jueves, 30 de abril de 2020

Formación Ética y Ciudadana 2° ”A” y 2° “B” TRABAJO N° 5

Profesor Fabricio Sosa (3416222819)                      email: cancionde2x3@gmail.com


Classroom: Código de 2° "A": yn4jhie



Classroom: Código de 2° "B": ogwetwj 


Fecha de entrega: 11 de mayo de 2020.

TRABAJO N° 5 “Conflictos en las redes sociales”
(para realizar este trabajo con sus actividades, TODO está aquí)

1.  Copiar en la carpeta las definiciones de las siguientes palabras: a) Bullying. b) Ciberacoso. c) Ciberbullying. d) Grooming. e) Sexting.
2.  ¿Quiénes son los nativos digitales?
3.  ¿Por qué se los denomina nativos digitales?
4.  ¿Qué se puede disfrutar a través de la red (internet)?
5.  ¿Qué se prohíbe en el artículo 19 de la ley 12967?


Las niñas, niños y adolescentes de hoy son “nativos digitales”. Desde muy pequeños/as aprenden a manejar las nuevas tecnologías de información y comunicación y a navegar por Internet. Las personas adultas debemos cuidarlos y proteger su integridad como en otros ámbitos y procesos de crecimiento y aprendizaje de la vida. Conocer sus códigos, lenguajes, usos y consumos vinculados al mundo virtual, para poder hablar el mismo idioma y entablar una relación cercana al respecto. Y así, compartir acuerdos, criterios y herramientas acordes a sus edades y autonomía, para que a través de la red puedan disfrutar de sus derechos a la educación, la información, el entretenimiento, el juego, la expresión, la identidad y la propia imagen. Resulta imprescindible que en las redes virtuales se sostengan las mismas pautas de convivencia y cuidado que en las relaciones presenciales. En el caso de las manifestaciones por medio de las redes sociales, la recomendación fundamental que se debe dar a los/as estudiantes es que lo que se dice por chat o se publica en la web puede causar la misma o mayor incomodidad, daño u ofensa que una conversación en presencia del otro. La singularidad del espacio virtual es su proyección en tiempo y espacio, trasciende ampliamente las fronteras y perdura en el tiempo.

Glosario

Bullying:  es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.

Ciberacoso: cuando un niño, niña o adolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado o avergonzado por un adulto por medio de Internet, medios interactivos, tecnologías digitales o teléfonos móviles.

Ciberbullying: cuando un niño, niña o adolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado o avergonzado por otro niño, niña o adolescente por medio de Internet, medios interactivos, tecnologías digitales o teléfonos móviles.

Grooming: se llama así a la conducta de una persona adulta que realiza acciones deliberadas para establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del niño o, incluso, como preparación para un encuentro.

Sexting: se refiere al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles.


Ley 12.967, Art. 19: DERECHO A LA PROPIA IMAGEN. - “Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a ser respetados en su dignidad, reputación y propia imagen. Se prohíbe exponer, difundir o divulgar datos, informaciones o imágenes que permitan identificar, directa o indirectamente a los sujetos de esta ley, a través de cualquier medio de comunicación o publicación en contra de su voluntad y la de sus padres, representantes legales o responsables, cuando se lesionen su dignidad o la reputación de las niñas, niños y adolescentes o que constituyan injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada o intimidad familiar.

Luego de trabajar este tema, realizar la siguiente actividad.

Copiar en la carpeta las siguientes oraciones y Contestar con VERDADERO o FALSO:

1.       Una persona puede ser discriminado/a por utilizar lentes.  ________________
2.       Una persona puede ser discriminado/a por tener pecas.  ________________
3.       Una persona puede ser discriminado/a por ser estudioso/a.  ________________
4.       Una persona puede ser discriminado/a por su orientación sexual.  ________________
5.       Una persona puede ser discriminado/a por su color de piel.  ________________
6.       Una persona puede ser discriminado/a por su apariencia física.  ________________
7.       Una persona puede ser discriminado/a por su nacionalidad.  ________________
8.    Una persona puede ser discriminado/a por usar aparatos dentales.  ________________
9.  Una persona puede ser discriminada/o por su condición social.__________________
10. Una persona puede ser discriminada/o por una discapacidad. ___________________


Formación Ética y Ciudadana 1° "B" y 1° "C" TRABAJO N° 4



Profesor Fabricio Sosa (3416222819)                      email: cancionde2x3@gmail.com


Classroom: Código de 1° "B": avk5bih

Classroom: Código de 1° "C": szqzzom 


Fecha de entrega: 11 de mayo de 2020.


TRABAJO N° 4 “Conflictos en las redes sociales”
(para realizar este trabajo con sus actividades, TODO está aquí)

1.  Copiar en la carpeta las definiciones de las siguientes palabras: a) Bullying. b) Ciberacoso. c) Ciberbullying. d) Grooming. e) Sexting.
2.  ¿Quiénes son los nativos digitales?
3.  ¿Por qué se los denomina nativos digitales?
4.  ¿Qué se puede disfrutar a través de la red (internet)?
5.  ¿Qué se prohíbe en el artículo 19 de la ley 12967?



Las niñas, niños y adolescentes de hoy son “nativos digitales”. Desde muy pequeños/as aprenden a manejar las nuevas tecnologías de información y comunicación y a navegar por Internet. Las personas adultas debemos cuidarlos y proteger su integridad como en otros ámbitos y procesos de crecimiento y aprendizaje de la vida. Conocer sus códigos, lenguajes, usos y consumos vinculados al mundo virtual, para poder hablar el mismo idioma y entablar una relación cercana al respecto. Y así, compartir acuerdos, criterios y herramientas acordes a sus edades y autonomía, para que a través de la red puedan disfrutar de sus derechos a la educación, la información, el entretenimiento, el juego, la expresión, la identidad y la propia imagen. Resulta imprescindible que en las redes virtuales se sostengan las mismas pautas de convivencia y cuidado que en las relaciones presenciales. En el caso de las manifestaciones por medio de las redes sociales, la recomendación fundamental que se debe dar a los/as estudiantes es que lo que se dice por chat o se publica en la web puede causar la misma o mayor incomodidad, daño u ofensa que una conversación en presencia del otro. La singularidad del espacio virtual es su proyección en tiempo y espacio, trasciende ampliamente las fronteras y perdura en el tiempo.



Glosario


Bullying:  es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre estudiantes de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.


Ciberacoso: cuando un niño, niña o adolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado o avergonzado por un adulto por medio de Internet, medios interactivos, tecnologías digitales o teléfonos móviles.


Ciberbullying: cuando un niño, niña o adolescente es atormentado, amenazado, acosado, humillado o avergonzado por otro niño, niña o adolescente por medio de Internet, medios interactivos, tecnologías digitales o teléfonos móviles.


Grooming: se llama así a la conducta de una persona adulta que realiza acciones deliberadas para establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del niño o, incluso, como preparación para un encuentro.


Sexting: se refiere al envío de contenidos eróticos o pornográficos por medio de teléfonos móviles.



Ley 12.967, Art. 19: DERECHO A LA PROPIA IMAGEN. - “Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a ser respetados en su dignidad, reputación y propia imagen. Se prohíbe exponer, difundir o divulgar datos, informaciones o imágenes que permitan identificar, directa o indirectamente a los sujetos de esta ley, a través de cualquier medio de comunicación o publicación en contra de su voluntad y la de sus padres, representantes legales o responsables, cuando se lesionen su dignidad o la reputación de las niñas, niños y adolescentes o que constituyan injerencias arbitrarias o ilegales en su vida privada o intimidad familiar.



Luego de trabajar este tema, realizar la siguiente actividad.


Copiar en la carpeta las siguientes oraciones y Contestar con VERDADERO o FALSO:


1.       Una persona puede ser discriminado/a por utilizar lentes.  ________________

2.       Una persona puede ser discriminado/a por tener pecas.  ________________

3.       Una persona puede ser discriminado/a por ser estudioso/a.  ________________

4.       Una persona puede ser discriminado/a por su orientación sexual.  ________________

5.       Una persona puede ser discriminado/a por su color de piel.  ________________

6.       Una persona puede ser discriminado/a por su apariencia física.  ________________

7.       Una persona puede ser discriminado/a por su nacionalidad.  ________________

8.    Una persona puede ser discriminado/a por usar aparatos dentales.  ________________

miércoles, 29 de abril de 2020

4° año- Matemática


ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA

CURSO: 4° año
PROFESORA: GARCÍA, VANESA
FECHA LÍMITE DE ENTREGA: 08/05/2020
Código de classroom: etutqfa
Correo electrónico: vanesareginagarcia@live.com 


Ø       Para empezar, te recomiendo ver este video:   Los Números Irracionales
Ø       Ahora, copia en tu carpeta lo siguiente:

NÚMEROS IRRACIONALES


Ø  Recordemos que el llamado “Conjunto de Números Racionales” (Q) está formado por todos aquellos números que pueden escribirse como el cociente entre dos números enteros (es decir, como fracción). Por ello, forman parte de los números racionales:
ü  los números Naturales (1, 2, 3, 4, …);
ü  el “cero” (0);
ü  los números Enteros (…, -2, -1, 0, 1, 2, …);
ü  las expresiones decimales exactas,
ü  las expresiones decimales periódicas

Ø Ahora bien, todos aquellos números que NO pueden escribirse como cociente entre dos números enteros, forman el “Conjunto de Números Irracionales”. Este conjunto de números se simboliza con la letra I  
Los números irracionales se caracterizan por  poseer infinitas cifras decimales no periódicas.
Algunos ejemplos son:
ü Números famosos, como por ejemplo:   π = 3, 141592654…   o    e = 2, 7182….
ü Las raíces de números naturales cuyos resultados no son naturales √2; ∛5; ∜6; etc.
ü Expresiones decimales “inventadas” con cierto criterio, de modo tal que la cantidad de cifras decimales resulten infinitas y no periódicas. Ejemplos:
     0, 123456789…                1, 112233445566…                  -0, 135791113…


NÚMEROS REALES:
La unión del conjunto de los números Racionales con el conjunto de los números Irracionales, forman el “Conjunto de Números Reales”, que se simboliza con la letra: R.
El conjunto de Números Reales es:
·     DENSO: Entre dos números reales siempre existe otro número real.
·   CONTINUO: A cada punto de la recta numérica le corresponde un número real.

Veamos los conjuntos numéricos que conocemos ahora, a través de un cuadro:

Ejercicios:

1)   TEST DE COMPRENSIÓN…
Responder y explicar las respuestas:
a)  La raíz cuadrada de 11 ¿es un número racional o irracional?
b)  El número 1, 35711… ¿es irracional? ¿Cuál es la regla de formación?
c)  Un número irracional, ¿pertenece al conjunto de números Reales?
d)  ¿Cuántos números reales existen entre el 1 y el 2? ¿y entre el 1,3 y el 1,4?

2)    Marca con una X  según corresponda:

Número
-3.π
1,010101…
1,010203…
1,010203
7
0
Racional










Irracional












3)    Descubre la secuencia con la que se inventaron los siguientes números irracionales y agréguenle a cada uno 6 cifras decimales más (respetando el patrón):
a) 7, 290291292…
b) 6,55355553…

4)    Es tu turno!!!
Inventa dos números irracionales. Explica la regla que usaste para generarlos.