jueves, 19 de marzo de 2020

Sociología 4 A Prof. Laura Savoca:

1-Define los siguientes conceptos: ciencia,sociología,sociedad,estado,revolución.

2-Enumera 10 problemáticas sociales actuales.

3-Averigua el nombre de 3 sociólogos conocidos.

4-A partir del concepto de sociedad elige una sociedad actual o histórica y desarrolla sus características.


  consultas:laurasavoca@hotmail.com
Construcción de Ciudadanía e Identidad 3 A y B :


1-Investiga y escribe:
    - porque se conmemora el 8/03 El día de la mujer trabajadora.
    - elije una mujer que hizo historia y desarrolla su biografía.

2- ¿Que es democracia,dictadura,memoria e Identidad?

3- El 24/03/1976 fue el ultimo golpe militar en Argentina,realiza una reseña histórica,política y social.

4-¿Quienes fueron los desaparecidos?

5-¿Quienes son las madres y abuelas de Plaza de Mayo?

6-¿Que fueron los centros clandestinos de detención?Investiga también donde estaban ubicados y cuales estaban en Rosario y alrededores.

miércoles, 18 de marzo de 2020

Actividades de Biología para alumnos de 3er. Año A y B

Materia: Biología   Año:3° "A" y "B"  

Profesora: Cecilia Cerezo 

Recordemos que es una Célula!!!

Para tener en cuenta... Las actividades deberán ser entregadas por escrito el primer día de clases, es decir el primer encuentro que tengamos en la materia, luego de trascurrido el periodo de suspensión de clases debido a la Pandemia de Coronavirus. Cualquier consulta mi mail es ceciliacerezo7@gmail.com








La célula es la  unidad estructural  y funcional todos los seres vivos. Es la parte del ser vivo (o incluso el ser vivo si es unicelular) que realiza las tres funciones vitales de los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.
Aunque existen seres vivos unicelulares, la mayoría son pluricelulares. Como las células son muy pequeñas, no se pudieron observar ni estudiar hasta que las técnicas de observación lo permitieron con inventos como el microscopio.
En todas las células se distinguen estas tres estructuras básicas:
  • La membrana plasmática es una capa de lípidos y proteínas que envuelve a la célula. Se encarga de regular el paso de sustancias entre el exterior y el interior de la célula.
  • El citoplasma es la parte de la célula que está rodeada por la membrana. Está formado por un medio acuoso (citosol) en el que flotan los orgánulos celulares en las células eucariotas. Los orgánulos son estructuras encargadas de llevar a cabo diversas funciones.
  • El material genético (ADN) es sustancia que contiene la información hereditaria y controla el funcionamiento de la célula.
Teoría celular
La teoría celular se basa en los siguientes postulados:
  • La célula es la unidad estructural, funcional y genética de los seres vivos.
  • Todos los seres vivos están formados por una o más de una célula.
  • La célula es la unidad funcional de los seres vivos. Es la unidad mínima de un ser vivo que puede llevar a cabo las funciones vitales básicas: nutrición, relación y reproducción.
  • Toda célula proviene de otra célula anterior.
  • Toda célula tiene ADN con las características específicas del ser vivo y se transmiten a sus descendientes.
La célula es la unidad estructural de los seres vivos, ya que los seres unicelulares y pluricelulares están constituidos por células.
Desde el punto de vista estructural, las células pueden dividirse en:
  • Células procariotas: No tienen núcleo. El ADN no está dentro de un núcleo, separado del resto de la célula, sino que está disperso en el citoplasma, en una zona llamada nucleoide
  • Células eucariotas: Tienen núcleo. El ADN está separado del resto del citoplasma por una membrana nuclear.
La célula es la unidad funcional de los seres vivos porque en ella se realizan las funciones vitales de los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.
En la célula ocurren multitud de reacciones químicas en su interior, el llamado metabolismo celular, que le permite mantenerse viva y adaptarse al medio.
Algunas células, como las vegetales, tienen nutrición autótrofa y son capaces de fabricar su propia materia orgánica (en los cloroplastos) y de oxidarla para obtener energía (en las mitocondrias). Otras, como las animales, tienen nutrición heterótrofa, y necesitan incorporar la materia orgánica ya elaborada por otros organismos.
La célula como unidad genética
La célula, en su ADN, contiene toda la información hereditaria necesaria para controlar su actividad vital y la del organismo del que forma parte.
Toda célula proviene de otra célula preexistente, transmitiendo los caracteres hereditarios contenidos en los cromosomas a las generaciones siguientes.




Actividades: Luego de la lectura resuelve las siguientes consignas. 
1) ¿ Por qué la célula se define como la unidad estructural, funcional y genética de todo ser vivo?
2) ¿ Cómo se clasifican las células según cómo se presenta el material genético ?
3) ¿Hay seres vivos unicelulares ? ¿Cuáles? 
4) ¿Hay seres vivos pluricelulares? ¿Cuáles?
5) ¿Que significa que un ser vivo sea autótrofo? ¿ Y heterótrofo?
6) Observa la imágenes de arriba y completa el siguiente cuadro comparativo :





Actividades de Laboratorio de Ciencia Naturales para 1° "A", "B"y "C" y 2° "A" y "B" año


Materia: Laboratorio de Ciencias Naturales

Año:1° "A"/"B"/"C" 2° "A" y "B"

Profesora: Cecilia Cerezo 

Para tener en cuenta... Las actividades deberán ser entregadas por escrito el primer día de clases, es decir el primer encuentro que tengamos Laboratorio de Ciencias Naturales, luego de trascurrido el periodo de suspensión de clases debido a la Pandemia de Coronavirus. Cualquier consulta mi mail es ceciliacerezo7@gmail.com

Sin mosquito NO hay Dengue 

Primero lo primero... ¿Qué  es el Dengue?

Es una enfermedad viral cuyo agente causal es un virus de ARN, transmitido por la picadura del mosquito (hembra) llamado Aedes aegypti.


Actividad N°1 : Identificando al transmisor de la enfermedad del DENGUE . La identificación del mosquito AEDES AEGYPTI es importante para la prevención. Reconocer las diferencias con el mosquito doméstico ayuda a mantener la calma y no generar falsas alarmas ante picaduras.

Resultado de imagen para diferencia entre el mosquito comun y el aedes aegypti
En la imagen de la izquierda se observa al mosquito hembra de AEDES AEGYPTI, mientras que en la derecha  se observamos al mosquito doméstico. 

Consigna:
Luego de observar las imágenes del mosquito AEDES AEGYPTI y el mosquito doméstico, describe en un breve texto las diferencias entre el mosquito AEDES AEGYPTI como transmisor de Dengue, Fiebre Chikungunya y Zika y el mosquito doméstico
.

Actividad N°2: Identificamos los criaderos del Mosquito para prevenir la enfermedad.               Las hembras son hematófagas, es decir chupan sangre, ya que la necesitan para criar sus huevos, los cuales son colocados  sobre agua limpia o estancada. El ciclo de vida del mosquito pasa por las siguientes etapas que podrás ver en el siguiente vídeo.

Consigna a): En la siguiente escena encontrarás varios elementos que favorecen el desarrollo de las larvas del mosquito AEDES AEGYPTI, transmisor de Dengue, fiebre Chikungunya y Zika. Observa y realiza una lista con el nombre de los posibles criaderos encontrados.

Consigna b):  Leé, pensá y luego responde las siguientes preguntas: 

1- ¿Puede darse una situación similar en tu barrio? ¿Por qué? 

2- ¿Consideras que se puede concientizar a todos los vecinos acerca de la importancia de 

eliminar depósitos de agua estancada para prevenir el dengue? ¿Por qué? 

3- ¿Si los depósitos de agua estancada no se pueden eliminar, es posible hacer otra cosa 

con ellos para evitar que se críe el mosquito transmisor de Dengue, Chikungunya y Zika? 


4- ¿Cuáles son esas acciones?


Actividad N°3: Los síntomas del Dengue.

A leer las Noticias !!!

Consigna a): haz click sobre la palabra Noticias. Luego de la lectura debes realizar una sopa de letras, acròstico o crucigrama con los síntomas sobre la enfermedad.

A modo de ejemplo de sobre lo que es una sopa de letras, acròstico o crucigrama les muestro unas imágenes.





                                   

Recuerda: NO Hay vacunas contra el Dengue.

Actualmente no existe ninguna vacuna contra el virus del Dengue, por lo cual una vez que la persona contrae la enfermedad solo se debe esperar a que ésta transcurra, lo único que se puede hacer es la ingesta de líquidos, y la toma de  medicamentos recetados por el médico, para aliviar síntomas.La única medida más importante contra esta enfermedad  es la PREVENCIÓN.

MATERIA PSICOLOGIA - Curso 4to. Año A

Estimadxs estudiantes: Les dejo enlace para ubicar el trabajo práctico que deberán realizar en base al texto pertinente. https://drive.google.com/open?id=1XVMqtWTkSkLy6q9nxfKDURD0Aq0UHDV_

Matemática 1º A, 1º B y 1º C


Abrir el siguiente Enlace

https://docs.google.com/document/d/1qvM750-HCwdXx9EzVwvTwG59ZWD5lM0-CufyVygUofQ/edit?usp=sharing

A continuación dejo un enlace donde van a encontrar ejemplos para resolver el Ejercicio 6.

https://docs.google.com/document/d/1Nb3n5aGYtTY5DGmgkhmoRzY4eec2lVuuyS6tTuv4ceI/edit?usp=sharing

Matemática 2º A y 2º B


Abrir el siguiente Enlace

https://docs.google.com/document/d/1tiAaOv3ur9rmZTqqMydqWowY8rd7C84uIOkLomEAxWY/edit?usp=sharing

A continuación dejo unas aclaraciones sobre el ejercicio 3
https://docs.google.com/document/d/1b5Dr6OQFmnjMcpYnfVYKEkgemlzxTOSMgbLJqXmrSsI/edit?usp=drivesdk

Correos para hacer consultas:

2°A: Profesora Andrea Cardoso.
Correo electrónico: amancay3110@gmail.com

2°B: Profesora Romina Delgado
Correo electrónico: rominadelgado.pm@gmail.com